技術的發展推動著時代變革，成為社會躍遷的原動力。隨著AI、算力、5G等技術能力的提升，AI數字人已逐漸成為新時代的趨勢，并逐漸商業化落地各行各業。

在眾多領域中，數字人的應用與教育行業高度契合。獲得場景視頻AI數字人服務的可定制化、可復制化能力能有效改善教育教學傳統的生產流程，實現教學視頻內容智能化制作、智能互動答疑，其大幅降低了教師人力成本，提升教學體驗，推動著教育行業高度適配個性化教學和高頻互動教學模式的發展，為整個行業帶來巨大的變革。

傳統的教學視頻需要聘請老師生成各學科眾多視頻，經過前期課件制作、老師備課、現場協同拍攝、后期剪輯等復雜的流程，整個過程需投入較多的時間、人力成本來制作，而數字人的應用能有效縮短教學視頻的生成周期。

獲得場景視頻AI數字人服務，實現真人老師視頻克隆、聲音克隆，只需提供視頻素材，便可1:1復刻真人形象，包括形體、服裝、肢體動作、神態、背景，數字老師通過文本和語音雙重驅動，智能系統自動讀取并解析識別外界輸入信息，根據解析結果決策數字人后續的輸出信息，然后驅動人物模型生成相應的數字老師。

在教學場景中定制而成的數字老師一次復刻，即可解放真人，后續需要真人老師時，“以假亂真”的數字老師分身實力替代，能廣泛應用于各類教學視頻制作、直播出鏡。

在獲得AI數字人后臺上傳教學文本、課件，或者語音內容， 調整數字老師的位置、形象，即可快速生成具備精確口型、豐富表情和動作的數字老師教學視頻。同時，配合著不同的教學主題，更換不同的背景內容，幫助老師實現多元化教學場景設計，為學生營造全新的學習體驗。

使用AI數字老師后，原本需要一個團隊協同逐個產出的教學視頻內容，現在只需1個運營人員上傳課件內容，在后臺簡單操作即可規?；a內容，有效的滿足了教培機構對大量課程的需求；同時，節省出來的時間，教師可以用來打磨課程質量，提升教學效果。

錯題講解、知識點解析在教學過程中有著重要的作用，錯題解析可以讓學生更清晰的了解自己薄弱的知識點，從而有重點、有目標的進行學習和練習。知識點的深入講解可以讓學生更全面的掌握各學科內容，形成系統的知識體系。

在獲得AI數字人后臺，輸入錯題答案可自動生成數字人錯題解析口播視頻，快速的批量化生成視頻內容，實現精細化視頻制作，為此學生也能精準的定位自己的錯題視頻，有針對性的進行錯題訓練；同樣，知識點視頻的規?；?，可以幫助學生更好地鞏固所學知識，達到更好的學習效果。

數字人分身可批量生產引流視頻內容，教培機構根據各學科知識點及不同受眾群體，快速生成不同數字人口播微視頻，包括知識點講解、招生宣傳、課程介紹等引流內容，再通過社交媒體廣告等渠道獲取流量，幫助機構拓展學員群，吸引更多學員購買課程。同時在私域運營中，通過口播視頻內容的不斷觸達有效提升私域學員活躍度、忠誠度，從而提高課程的轉化率及復購率。

在教學直播過程中，當學員提出問題時，AI數字老師可在線進行實時互動答疑，不間斷互動為學員打造24小時交互答疑課堂。

數字老師在互動中回答的內容都是基于訓練庫及視頻直播內容進行回答的，有效保證了答案的精準性，這種互動式教學方式增加了學生的參與感和投入度，有效提升了教學質量。

科技與教育的融合是未來發展的必經之路。AI數字人的落地應用為教育行業帶來了巨大的變革，獲得場景視頻AI數字人服務助力教學內容生產降本增效，實現有針對性的自適應性教學，幫助學生更好地學習知識、提高效率。

秉承教育初心，以技術為驅動力，獲得場景視頻希望為教育行業創造更多的價值和機會。